鲁甘山海情|“泉”润临夏
2021年，在东西部教育协作中，济南市市中区与被称为“中国花儿之乡”的甘肃省临夏回族自治州临夏市结成协作对象。从此，一批批援甘教师，就像济南一股股喷涌的泉水，滋润着临夏的“花儿”。新学期，临夏市西关小学闲置多年的计算机设备，全部被整修一新。孩子们终于能够上机操作，告别了只有理论讲授的信息科技课。他们稚嫩的脸庞上写满了好奇与兴奋。祁子明 临夏市西关小学学生 我一直都很喜欢画画，现在我可以在计算机上画画了，计算机现在是我最喜欢的一门课。让计算机重新焕发生命力的是来自千里之外的老师——济南市大涧小学的张新胜。今年八月，济南市市中区第二批东西部协作支教团队一行七人奔赴临夏，开启教育帮扶工作，张新胜就是其中一位。作为信息科技课的老师，张新胜刚一到校，就迫不及待地扑到学校的微机室考察。张新胜 山东教育人才“组团式”帮扶团队成员 临夏市西关小学教师我发现计算机是有的，网络也是通的，但是由于这边的师资条件，学生们已经好久没有体验这种上机的课程了，所以说我就利用节假日的时间，先把我们的网络调试起来。第一次上课的时候，同学们热情高涨，有那种一拥而入的感觉。所以说我也想用自己的一点特长，希望给孩子们讲解更多的计算机知识。西关小学是一所有着80年建校历史的民族学校，少数民族学生占到了99%。“快速地了解学校”成为帮扶团队的必修课。刘琦是本次市中区帮扶团队的带队组长，同时也是西关小学副校长。到校一个月以来，她马不停蹄地开展调研、推门听课，参加教研，迅速地投入到新学校的角色中。武子平 临夏市西关小学校长刘琦校长和张新胜主任，来到学校开展工作已经有一段时间了。他们的工作是卓有成效的，特别是对我们学校的校园文化建设，学校管理、课堂改革教学这一方面，确实起到了引领指导的作用。刘琦 山东教育人才“组团式”帮扶团队成员 临夏市西关小学副校长我们也是带着济南市市中区领导的嘱托来到临夏的，因为第一批的支教团队他们做出了非常好的成绩，也是想把第一批的这种支教帮扶的精神继承好，在原有的基础上能够守正创新，做出我们新的贡献和努力。团队直接接管学校、“输血”与“造血”结合、支援与合作并举……自2021年开展结对协作以来，济南市市中区与临夏市联手探索并实施了“15+4+N”教育协作帮扶机制，用市中区的优秀教师团队“浸润式”带领激活的创新性举措，打造出两地东西部教育协作的“新样本”。李禀轩 济南市市中区第一批东西部协作支教团队带队组长按照我们市中区教体局所制定的“15+4+N”的教育协作路径，把市中优质教育资源带到了临夏，并根植于临夏，在这儿开花，结出了丰硕的果实，让临夏市的孩子在家门口就享受更好的教育。吕福昌 甘肃省临夏州教育局党组成员 副局长在这两年的过程中，这种模式发挥了巨大的作用，也使得临夏市的基础教育有了一个很大的提升。这也充分说明了市中区的这种帮扶模式具有很好的一个效果，值得推广。两年来，市中区先后派26人次赴临夏市支教，80余名业务精湛、经验丰富的干部教师实地为临夏精准助力，临夏受益教师3600余人。期间，临夏市56所中小学幼儿园285人来市中区挂职锻炼、跟岗学习。结对学校围绕课程改革、课题研究等内容，组织线上交流60余场，4000余名教师参与其中，跨越时空的专业研讨和学术交流成为两地教育协作新常态。郗祖平 济南市市中区教育和体育局三级调研员现在，济南市市中区和临夏州临夏市两地教育，真正结成“发展合伙人”，形成“专业成长共同体”。在临夏市既有的教育生态上，输入了市中教育的品质“血液”。下一步，济南市市中区教育系统将进一步深化市中·临夏“15+4+N”的教育协作机制，持续推进教师驻点支教、学校结对帮扶、组团支持援助、定岗跟岗培训等各项工作要素的落实落地，为推动乡村全面振兴、实现共同富裕的战略目标贡献市中教育力量。援甘教师的心里话 记者：刘凤 何泓辰
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